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Quality Physical Education Policies and Practice: The Global State of Play
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2023 | 2 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Tolerance Education and the Embodiment of Coexistence Culture: From Tolerance to Coexistence
出版地 | 出版年份 | 页数 :
برلين | 2022 | 423 p.
联合作者 :
Democratic Arab Center
地区 :
阿拉伯国家 全球范围
Global Inclusive Schools’ Forum Report: Celebrating Inclusion in Education, 14-15 March 2024
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 27 p.
联合作者 :
UNESCO; International Forums of Inclusion Practitioners
地区 :
全球范围
Role of Kindergarten in Solidifying Peaceful Coexistence for Children from the Perspectives of Teachers (Al-Ameed Journal; Vol.12, No.47)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
كربلاء | 2023 | p. 137-180
联合作者 :
Department of Cultural and Intellectual Affairs in the Holy Al-Abbas Shrine
地区 :
阿拉伯国家
Education and Its Role in Activating Tolerance Education to Achieve Peaceful Coexistence (Hammurabi Journal for Studies; Vol.1, No.46)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
بَغْدَادُ | 2023 | p. 349-372
联合作者 :
Hammurabi Centre for Research and Strategic Studies
地区 :
阿拉伯国家
The Role of Education on Moral Values in Advancing Society (Al-Ihda Journal; Vol. 9, No. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
آتشيه | 2021 | p. 43-82
地区 :
阿拉伯国家
Climate Justice and Human Rights
出版地 | 出版年份 | 页数 :
القاهرة | 2022 | 12 ص.
联合作者 :
الجامعة الأمريكية بالقاهرة
地区 :
全球范围
Annual SDG Review 2023: The Private Sector and The SDGs in The Arab Region
出版地 | 出版年份 | 页数 :
بيروت | 2023 | 56 p.
联合作者 :
United Nations Economic and Social Commission for Western Asia (ESCWA)
地区 :
阿拉伯国家
International Organizations’ Efforts to Qualify Teachers for Refugee in Türkiye and Egypt : A Comparative Study (International Projects as Models; Vol.1, No.47)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
الفيوم | 2023 | p. 17-126
联合作者 :
Faculty of Education - Fayoum University
地区 :
阿拉伯国家
Unaccompanied and Separated Children in the Mediterranean Region
出版地 | 出版年份 | 页数 :
فيينا | 2024 | 55 p.
联合作者 :
International Centre for Migration Policy Development (ICMPD); EU
地区 :
阿拉伯国家 欧美地区