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Research Report: A Comparative Study on Hybrid Learning in Schools
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Geneva | 2024 | 226 p.
联合作者 :
UNESCO IBE
地区 :
非洲 亚太地区 欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区
Building Strong Foundations: How to Put Foundational Education for Health and Well-being into Practice (Building Strong Foundations Brief; 4)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; New York | 2024 | 26 p.
联合作者 :
UNESCO; UNICEF
地区 :
全球范围
Building Strong Foundations: How to Include the Whole School in Foundational Education for Health and Well-being (Building Strong Foundations Brief; 3)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; New York | 2024 | 25 p.
联合作者 :
UNESCO; UNICEF
地区 :
全球范围
Building Strong Foundations: What to Teach for Foundational Education for Health and Well-being (Building Strong Foundations Brief; 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; New York | 2024 | 39 p.
联合作者 :
UNESCO; UNICEF
地区 :
全球范围
All In: Towards Tangible Solutions for Equity and Inclusion in Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2024 | 70 p.
联合作者 :
UNICEF
地区 :
全球范围
Guidance and Toolkit for Impact Assessments in a World Heritage Context
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2023 | 87 p.
联合作者 :
UNESCO; International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property (ICCROM); International Council on Monuments and Sites (ICOMOS); International Union for Conservation of Nature (IUCN)
地区 :
全球范围
Raising Her Voice: Music and Rights in West Africa
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Oxford] | | 34 p.
联合作者 :
Oxfam
地区 :
非洲
Get Global!: A Skills-based Approach to Active Global Citizenship
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London | 2003 | 82 p.
联合作者 :
Oxfam
地区 :
全球范围
악기박물관을 활용한 다문화 음악교육 프로그램 개발과 효과 연구 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[얀양] | 2024 | p. 27-56
联合作者 :
한국다문화교육학회
地区 :
亚太地区
SDG 4 Midterm Review: Monitoring Implementation of SDG 4 Target 4.1. ~ 4.c. in Rep. of Korea
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2023 | 221 p.
联合作者 :
National Consultative Group on Education 2030; Korean National Commission for UNESCO (KNCU)
地区 :
亚太地区